喜歡觀察人類思維的軟體工程師,自稱原理探索者,希望將來能促進電腦自主學習。

現為系統分析師(SA)與專案經理(PM)。

Side Projects

Dart Code LIVE

  • 2019 Jun
  • 教學

與WomenWhoCode Taipei合作在Youtube進行Dart語言的直播教學, 目標協助沒有學習過程式語言的人學習基礎程式,以利後續Flutter的學習。

Flutter Study Jam & Codelabs

  • 2018 Nov - 2019 Jun
  • 教學
  1. 2018.11.08 - 12.13:Flutter Study Jam擔任助教並分享Flutter的學習經驗。
  2. 2019.03.07 - 03.28:Flutter Codelabs擔任講師指導APP初學者撰寫Flutter。[PPT]
  3. 2019.04.20:Tech(K)now Day TAIPEI擔任Workshop講者分享Flutter基礎介紹。[PPT]
  4. 2019.06.13 - 07.04:Flutter Codelabs擔任助教協助指導學員。

swap_card

  • 2019 Apr

參加Flutter Create的作品,主程式在5K內完成。

2019 Flutter Create Badge

meMoke

  • 2017 May
  • 系統

使用Cordova製作的do-list作品。

自律學習系統

  • 2015
  • 教學
  • 系統
  1. 共同規劃、設計與執行科技部計畫,進行無所不在學習的行為分析研究。
  2. 協助指導研究生進行系統建置。
  3. 使用Cordova建置具有教師與學生端的概念構圖自律學習系統。

遊戲元素分析

  • 2014
  • 論文

Shi, Yen-Ru* & Shih, Ju-Ling (2015). Game factors and game-based learning design model. International Journal of Computer Games Technology, 2015, Article ID 549684, 11 pages. doi:10.1155/2015/549684 (EI)

分析出11項遊戲元素並提出教學遊戲設計模型。引用次數33次。

概念構圖行動學習系統

  • 2010
  • 論文
  • 系統

Hwang, Gwo-Jen*, Shi, Yen-Ru, & Chu, Hui-Chun (2011). A concept map approach to developing collaborative mindtools for context-aware ubiquitous learning. British Journal of Educational Technology, 42(5), 778–789. doi: 10.1111/j.1467-8535.2010.01102.x (SSCI)

透過行動裝置結合概念構圖心智工具引導學生學習認識蝴蝶。

隱性學習障礙評估系統

  • 2009
  • 論文
  • 系統

方淑玲、黃國禎*、施彥如、陳雅君(2012)。以知識庫為基礎之學童隱性學習障礙評估系統。全球華人計算機教育應用學報(GCJCE),8(1-2),98-112。

取得專家的AOT作為權重,接著利用TF-IDF計算學生特徵與專家凱莉方格之間的距離,以此來獲得學生特徵與隱性學習障礙之間的相似程度。準確率為90%可以推測出與案例相符的障礙類別。

岩石辨識系統

  • 2008
  • 論文
  • 系統

Lee, Jiann-Shu* & Shi, Yen-Ru (2009). A mobile phone based rock classification system. Journal of Internet Technology, 10(3), 291-297. (SCIE)

使用手機J2ME拍攝照片後,透過Matlab影像處理技術識別岩石,獲得73.5%的辨識率。